Õppeainete lõimimine- kunstiõpetus ja keemia.

„Olen alati avatud ideedele kunstiülesandeid siduda teiste õppeainetega. Enne aastavahetust tegime 8C klassiga kirjandusega (õp. Helin Tikerpuu) seotud lavakujunduste mudeleid. Samal ajal pakkus keemiaõpetaja Liivi välja idee teha 8.ndate klassidega kunstitöö aatomi mudelist.“- kunstiõpetaja Tiina Tarve.

Õpilased olid just keemiatunnis aatomi mudeli ehitust õppinud. Keemiaõpetaja jagas ka lingid erinevatest aatomi mudelite kujutamisvõimalustest õpilastele SMART tahvlile kuvamiseks. Ülesanne- tuleb teha huvitav kunstiteos, mille üks osa on tõepäraselt kujutatud aatomimudel, mis võib pildis olla esitatud ka peidetuna või humoorikas võtmes. Õpilastele oli selline ülesanne alguses üllatav, kuid samas tundus see neile põneva väljakutsena. Nad ise väga nautisid tulemust, mis polnud lihtsalt kätte tulnud. Samas on õpilased aastate vältel harjunud kunstiõpetaja Tarve õpetamisstiiliga ja teavad, et ülesandeid on kahte tüüpi: tehnilised, mis on täpsed ja konkreetsed, kus õpitakse uusi konkreetseid töövõtteid. Teisalt on loovülesanded, kus õpilastel on väga suur vabadus kasutada kõiki oma häid loovaid ideid. Tööd on nüüd labori kõrval koolimaja B majas üleval. Lisatud on ka pisike info aatomimudeli arengu kohta, mis oli antud töö inspiratsiooniks. Tulemused rõõmustasid kõiki tööde autoreid ja loodetavasti ka vaatajaid. Aitäh õpilased ja teie juhendajad õp Liivi ja Tiina